Cursus ‘Gespreksvoering en therapie bij jongeren en jongvolwassenen met aanhoudende (lichamelijke) klachten. Laten we het erover hebben..’
Omschrijving:
Werk jij met jongeren en jongvolwassenen, waarbij het herstelproces afwijkend beloopt. Dit hoeft nog geen diagnose ALK te zijn, maar wel dat de klachten aanhoudend zijn. Hoe kom je dan tot de kern van het probleem, bij jongeren en jongvolwassenen, die niet zo maar alles bloot geven in een gesprek. Hier hebben wij een handige tool voor ontworpen, de gesprekskaarten ‘Laten we het erover hebben kaarten..’ Deze kaarten zijn ontworpen op basis van bestaande modellen zoals het SCEGS model, DIM’s en SIM’s, gevolgenmodel en illness beliefs.
Deze cursus geeft een verfrissende blik op gespreksvoering en therapie, waarbij je vooral praktische oefenvormen leert, kritisch leert kijkt naar je eigen grondhouding en vooral weer geïnspireerd wordt, om je therapie anders vorm te geven.
Doelen:
- Je weet welke grondhouding als therapeut bij jou past (vanuit person centered care)
- Je weet hoe je de gesprekskaarten als tool voor klinisch redeneerproces en behandeling.
- Je hebt praktische oefeningen geleerd, direct toepasbaar, systemisch en lichaamsgericht.
- Je bent je bewust van sociale context en invloed van het puberbrein/ jong volwassen brein.
Informatie
- Wanneer: 26 januari 9:00-16:00uur
- Voor: Professionals die met jongeren en jong volwassenen werken, zoals artsen, verpleegkundig specialisten, fysiotherapeuten, ergotherapeuten, psychologen etc.
- Waar: Brielle, locatie in de natuur
- Studiebelasting: 7 uur
- Kosten: 249,- inclusief gesprekskaartenset met naslagboekje + lunch
- Accreditatie: wordt aangevraagd
Niet nog meer doen, maar anders leren kijken..
Cursus ‘Systemisch denken binnen de zorg’
Werk je met kinderen , jongeren en hun gezinnen en merk je dat sommige zorgvragen complexer zijn dan alleen de hulpvraag die voor je ligt? Goede zorg begint niet alleen bij het kind of de hulpvraag, maar ook bij het gezin en de samenwerking tussen alle betrokken professionals.
Tijdens deze dag ontdek jij hoe je systemisch denken kan toepassen binnen jouw werk met kinderen , jongeren en hun gezinnen.
Een praktische vertaling naar de praktijk, waarbij we elementen uit Family-Centered Care, SDM en systemisch denken met elkaar verbinden. Je maakt kennis met opstellingen als ervaringsgerichte werkvorm, die kunnen helpen om verschillende perspectieven en dynamieken in beeld te krijgen.
- Wanneer: donderdag 15 oktober 2026
- Tijden: 9:00u-17:00u
- Studiebelasting: 8 uur
- Voor: zorgprofessionals kind/jongeren, HBO/WO
- Kosten: 275 euro
- Locatie: de Vreemde Vogel, Vlaardingen
- Accreditatie: kan zelfstandig worden aangevraagd
Wat kan je verwachten?
- Een bredere systemische blik op complexe zorgvragen
- Kennis over basisprincipes van familie opstellingen, volgens B. Hellinger en F. Ruppert.
- Vertaling naar Family-Centered Care / Child-Centered Care
- Praktische oefenvormen, welke toe te passen zijn in de praktijk
- Ervaringsgerichte werkvormen zoals tafel opstellingen en opstelling met representanten
Heerlijke lunch is inbegrepen in de prijs. Overnachten op locatie is ook mogelijk, erg leuk!
Spreker Margreet van Eesteren
Margreet is kinderfysiotherapeut MSc, therapeut systemisch werker en docent kinderfysiotherapie. Door haar werk binnen de 2e en 3e lijns zorg, heeft ze veel gewerkt met kinderen met complexe zorg. Family centered care werken is hierbij onmisbaar. Hierin heeft ze ook de kracht van systemisch werk ontdekt en weet dit goed te combineren met lichaamsgerichte zorg. In het onderwijs zet ze zich in om zorgprofessionals aan elkaar te verbinden en transprofessioneel te werken, juist hierom is het van belang om cursusaanbod te combineren voor meerdere disciplines. In de zorg rondom het kind moeten alle neuzen dezelfde kant op gaan.
Spreker: Amber den Boon-Smits
Amber is kinderfysiotherapeut MSc en van oorsprong gymvakdocent. Daarnaast heeft ze nog diverse aandachtsgebieden, zoals o.a. kinderyoga docent, beeldcoach en hypnotherapeut. Een krachtige combinatie in het werk wat zij jaren heeft gedaan met kinderen en jongeren met chronische pijnklachten. Ook hierin was haar benadering altijd gezinsgericht en holistisch, waarbij ook systemisch denken en lichaamsgericht werken toegepast werd. In haar werk als coördinator en kerndocent aan de opleiding kinderfysiotherapeut zet ze zich in om de zorg steeds weer verder te laten ontwikkelen. Transprofessioneel samenwerken en hierdoor ieders krachten bundelen is 1 van haar pijlers.
Wij bieden deze cursus ook incompany aan, mail ons gerust voor extra info.
